大学生学习特征、人格特质与课堂疏离感的关系

• 作者: 何进军 刘爽
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习特征 人格特质 课堂疏离感
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G441
• 字数: 5950字
• 语种: 中文

摘要

采用学习特征量表、大五人格量表和课堂疏离感量表,对700名大学生进行调查,探讨了学习特征、人格特质与课堂疏离感的关系.结果表明:大学生的学习特征、人格特质与课堂疏离感之间显著相关;大学生学习特征在人格特质对课堂疏离感的影响中起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爽	五邑大学马克思主义学院	2	2	1.0	1.0
2	何进军	五邑大学马克思主义学院	10	18	2.0	4.0