高三导学案中的小组合作学习策略研究

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探幽览胜
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高三思想政治课教学中,合理设计导学案中的小组合作学习,能提高课堂教学的有效性.小组合作学习一般以划分学习小组为基本形式,学生为达到共同的学习目标,明确个人责任和小组责任,建立积极的相互依存的学习关系.它既改变了教师传统的讲授方式,又改变了学生的学习方式.教师在导学案中通过设定学习主题、分配合作任务,引导学生不断提升思维能力,帮助学生逐步完成任务;学生通过完成个人任务,积极主动地互动交流,既能提高学习和表达能力,又能增强自信心.笔者试对导学案中的小组合作学习的优化进行策略分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		34	49	3.0	6.0