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摘要:
实现2025湖南智造,关键是人才培养.以毕业生、雇主、在校学生、教师和职员、咨询委员会五位一体的建立的信息评价反馈渠道有助于我国高职院校的专业建设与完善,有利于教学内容的调整和不断完善.根据用户需求迭代式教学体系调整和教学模式完善是"服务化"工匠人才培养的有效途径.
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后扩招时代
高职院校
工匠人才
策略
基于胜任力模型的医匠人才培养模式实践
临床专业人才
临床技能
人才培养
胜任力模型
传承工匠文化,培育新时期高素质工匠人才
工匠文化
工匠精神
高职教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 助推2025湖南智造的"服务化"工匠人才培养研究
来源期刊 山东纺织经济 学科 教育
关键词 2025湖南智造 服务化工匠 迭代式教学模式 高职教育 人才培养
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 58-59,54
页数 3页 分类号 G712
字数 2333字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0968.2017.10.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘亚平 长沙民政职业技术学院艺术学院 13 19 3.0 3.0
2 彭嘉骐 长沙民政职业技术学院艺术学院 17 17 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (35)
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研究主题发展历程
节点文献
2025湖南智造
服务化工匠
迭代式教学模式
高职教育
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东纺织经济
月刊
1673-0968
37-1233/F
大16开
山东省潍坊市东风东街239号老农科院内办公楼420室
24-195
1984
chi
出版文献量(篇)
5776
总下载数(次)
21
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