加强学生主观能动性，提高医学生细胞生物学实验课程的有效性

• 作者: 吕方乔 张静 肖卫纯
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学细胞生物学 主观能动性 调查问卷
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 实验教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.01.040

摘要

医学细胞生物学实验课程是医学生细胞生物学理论与实践相结合的重要一环，对于培养学生的学习兴趣、主动性、创造性、创新性都有着积极重要的作用。如何有效的提高学生的主观能动性，提高医学细胞生物学实验课程的有效性，是我们需要不断积极探索的问题。通过对学生问卷调查，了解怎样提高学生主观能动性的方法，并且在实验课程中实施，收到了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	首都医科大学基础医学院细胞生物学系	55	207	7.0	12.0
2	吕方乔	首都医科大学基础医学院细胞生物学系	2	2	1.0	1.0
3	肖卫纯	首都医科大学基础医学院细胞生物学系	3	3	1.0	1.0