基于细节解读设计教学问题——兼谈《爸爸的花儿落了》中颇有意味的几处细节

• 作者: 孙苗
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 文本细读 教学内容 问题设计 《爸爸的花儿落了》
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2492字
• 语种: 中文

摘要

《爸爸的花儿落了》一文中叙述的主人公的成长经历与当前的学生是有隔阂的.对这篇课文的教学,教师应站在学生的角度,引导学生用"疑"的姿态对其中的一些细节进行咀嚼和玩味,并以此为依据设计教学问题.