"六步四结合"教学模式评价机制的实践研究——以机械零部件测绘课程为例

• 作者: 王莉静
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 六步四结合 评价机制 课程教学设计 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程研究
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 5783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2017.02.025

摘要

围绕职业能力培养的目标,对"六步四结合"教学模式的评价机制进行了实践研究,分别对课程设计、课程实施和课程效果三个方面进行评价,并且强调了在具体实施过程中需要注意的事项,从而保证了课程改革长期建设的质量提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉静	三门峡职业技术学院机电工程学院	28	43	4.0	5.0