课堂讨论在初中物理教学中的融合

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 课堂讨论 融合
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2528字
• 语种: 中文

摘要

注重培养学生主体的能动性和创造性是新课程改革之后对教学提出的新要求,对于初中学生来说,他们在学习物理知识的过程中,如果在教师的引导下,充分的发挥自身的主观能动性,就会在很大程度上感受到物理学习的魅力.而教师在引导学生学习的过程中,要倡导以人为本的思想,注重培养学生的素质和能力,有利于多样化开展物理教学,提高学生的课堂学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳		12	4	1.0	1.0