结合实验,优化物理教学

• 作者: 张俊文
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 小实验 演示 现象
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

小实验在苏科版的初中物理教学中发挥着重要的作用.物理是实践的产物,通过分析小实验的各项优点,提出小实验的实践方法,激活初中物理的有效性,对教学进一步改善,培养学生学习物理的各项能力.