浅析来华留学生精神病学教学中的挑战和对策

• 作者: 周福春 杨爽 陈群 黄晶
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 留学生 精神病学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 留学生教育
• 页码范围: 387-391
• 页数: 5页
• 字数: 4399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.05.015

摘要

精神病学是临床医学重要分支学科,但由于缺乏客观诊断指标,其疾病的评估与诊断过程与其他医学学科有很大不同,而主要依赖于临床会谈和精神检查,并且涉及诸多社会文化因素,这对于在华外国留学生的精神病学教学提出了很大的挑战.本文对教学中的难点进行总结,包括学科特点对教学的影响,语言文化差异对精神检查的影响,患者因素对精神检查的影响,以及抽象专业术语对理论教学的影响;在此基础上对于上述诸方面的挑战给出了针对性的解决途径和对策,并在实践中进行评价和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晶	首都医科大学附属北京天坛医院临床心理科	43	152	6.0	10.0
2	杨爽	首都医科大学附属北京安定医院教育处	23	40	4.0	6.0
3	陈群	首都医科大学附属北京安定医院教育处	4	4	1.0	1.0