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摘要:
大学英语属于高等教育,则课程设计应该有别于中学英语.非英语专业英语课程设计还应有别于英语专业.教师在突出大学英语课程设计的独针对性时,应该从课程目的、 课程内容及教学方法入手.基于大学生心理特征及需求,教师应该明确教学目的,体现内容差异,突出教学方法的互动性.
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文献信息
篇名 非英语专业大学英语课程设计原则
来源期刊 广东经济 学科
关键词 非英语专业 大学英语 课程设计
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 文化研究
研究方向 页码范围 258,206
页数 2页 分类号
字数 5363字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
非英语专业
大学英语
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东经济
月刊
1005-0759
44-1357/F
大16开
广州市东风中路305号省府大院8号楼515室
1992
chi
出版文献量(篇)
7432
总下载数(次)
40
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4616
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