以新媒体为导向的高校电类实验课协同创新研究

• 作者: 曹芸茜 王鹏
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 工学
• 关键词: 新媒体 电类实验课 协同创新
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: TN710
• 字数: 4792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.05.031

摘要

传统电类实验教学中重教轻学、 重知识轻动手等问题比较普遍,为了充分发挥电类实验教学在高校教育中的作用,以新媒体为导向,建立了由网络协同平台、 手机支持平台、 虚拟仿真平台、 项目比赛激励平台及师资培养平台组成的高校电类实验课协同创新体系.体系中各个平台资源高度融合,互相协调,充分利用新媒体技术解决传统电类实验课教学中存在的问题,全面调动学生对实验课程的积极性,充分锻炼学生的自主学习能力及创新思维能力,真正实现实验课理论联系实际,提高实际动手能力的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏	中国民航大学电子信息与自动化学院	76	158	6.0	8.0
2	曹芸茜	中国民航大学基础实验中心	9	17	2.0	3.0