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摘要:
马克思的需要理论认为,人的需要即人的本性,人不仅有物质性需要和社会性需要,还有精神性需要,精神需要是人的最高层次需要。思想政治教育作为一种特殊的精神生产和精神交往实践不仅能够引领和满足人们的精神性需要,而且还能够科学地引导人们的物质性需要和社会性需要。思想政治教育若要正确地引领和满足人们的需要,必须不断地推进生活化,这有其逻辑、历史和现实依据。
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马克思主义人学视域下的思想政治教育解读
马克思主义人学
视域
思想政治教育
解读
推进思想政治教育生活化
思想政治教育
生活化
政治性
功能
马克思人的本质理论对思想政治教育的启示
人的本质理论
思想政治教育
启示
马克思文化安全视角下思想政治教育面临的挑战及对策
马克思文化安全思想
内涵
问题
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论马克思需要理论视角下的思想政治教育生活化
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 思想政治教育 教育生活化 需要理论 马克思 社会性需要 精神需要 人的本性 人的需要
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘世昱 辽宁大学马克思主义学院 10 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
教育生活化
需要理论
马克思
社会性需要
精神需要
人的本性
人的需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科学文摘
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