解决山区教师问题要靠制度创新

• 作者: 李正富 江光凤
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 山区学校 教师问题 制度创新
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 依法治校
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G451.5
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

山区学校教师的稳定问题关系到教育质量,为培养专业合格的稳定的优秀教育人才,国家应尽快恢复适当规模的"免费师范教育".为解决好"行业留人"问题,吸引更多优秀人才投身教育,教育部和省教育厅应考虑提高山区教师工资待遇,市县两级政府和教育行政管理部门要用好现有政策,整合系统内教师资源,促进教师自愿、合理流动,激励更多教师从事山区教育.解决山区学校教师职称问题可以效仿高考制度,采取"统一考核标准"、"晋升指标到片"、"片内择优晋升"的原则,制度创新必将成为解决山区教师紧缺的一把金钥匙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江光凤		2	0	0.0	0.0
2	李正富		2	0	0.0	0.0