培养学生思维能力促进阅读素养发展——以思维推进式说明文阅读法为例

• 作者: 熊敏
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维推进式 思维导图 说明文阅读 阅读素养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 55-56,68
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.025

摘要

阅读素养是学习所需的基本素质,而语文阅读教学的核心就是对学生思维能力的培养.教师在说明文阅读教学中可运用思维逐层推进式的阅读方法,运用思维导图工具,理清文本结构、脉络和重难点.学生可通过思维导图来理解文章内容、表达、写作方法,有顺序、有条理地开展思维推进式阅读训练.这种高效的方式促进了学生阅读思维的可持续发展,使教师的"教"与学生的"学"相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊敏		1	1	1.0	1.0