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摘要:
等腰三角形底边上一点到两腰的距离之和为定值是平面几何中一个典型的定值问题,该题能够激活学生数学思维,具有数学探究价值.这个问题的研究性学习,可以从解题思路与解法探究、问题的推广等角度进行.
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文献信息
篇名 一个平面几何定值问题引发的探究
来源期刊 理科考试研究(初中版) 学科
关键词 等腰三角形 定值 推广
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 思路·方法
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵思林 内江师范学院数学与信息科学学院 139 266 8.0 12.0
2 李雪梅 四川师范大学数学与软件科学学院 18 41 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
等腰三角形
定值
推广
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5901
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8
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