益智宁对注意缺陷多动障碍动物模型SHR大鼠学习记忆的影响

• 作者: 廖永州 彭淑平 李宜瑞 沈凌 赖东兰 陈晓刚
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 学习记忆 益智宁 自发性高血压大鼠
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 科研报告
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: R285.5
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨益智宁对注意缺陷多动障碍动物模型SHR大鼠学习记忆能力的影响.方法:将50只幼年SHR大鼠随机分为益智宁高、中、低剂量组、空白对照组、哌甲酯对照组,每组10只,益智宁高、中、低剂量组分别给予益智宁煎药液(14.4 g/kg,7.2 g/kg,3.6 g/kg),哌甲酯对照组给予哌甲酯(0.0015/kg),空白对照组给予生理盐水,每组均按12.5 mL/kg等容量灌胃给药.给药4周后,通过Morris水迷宫检测SHR大鼠学习记忆能力,定位航行实验5 d,空间探索实验1d.结果:在定位航行实验中,空白对照组的逃避潜伏期表现不稳定,各用药组潜伏期随着训练时间的增加,均有逐渐缩短趋势,到训练第5天,各组间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);益智宁高剂量组、哌甲酯对照组逃避潜伏期明显缩短,与空白对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05),但益智宁高剂量组与哌甲酯对照组比较,差异无统计学意义(P＞0.05);在空间探索实验中,益智宁高剂量组在目标象限游泳的路程最长,与空白对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05),哌甲酯对照组及益智宁高剂量组在目标象限游泳的时间及穿台次数均高于空白对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),但哌甲酯对照组与益智宁高剂量组比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论:益智宁高剂量及哌甲酯均能改善SHR大鼠的学习能力和记忆能力.