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摘要:
班主任应该把学生的心理健康教育工作放在首位,时刻关注学生的心理动态,尤其是问题学生,教师要追其根,只有找出问题来源,才能"对症下药".在对一件看似"偷窃"事件的处理上,班主任不贴标签,不扣帽子,追寻问题的根源,引领学生们形成了正确的认知.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一口桃子和一个苹果
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 班级管理 心理健康教育 班主任
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G44
字数 1209字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.30.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
心理健康教育
班主任
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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