提升初中物理课堂教学有效性的思考

• 作者: 张琦
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 提升 初中物理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

初中物理学科知识比较抽象,教师在对学生进行物理学科的教学时,学生无法对教师讲授的内容更好的理解,教学效果未能达到预期标准.基于此,如何对初中物理课堂教学的有效性进行提升,已经成为我国初中物理教师需要注意的重点.本文对提升教学有效性的方法进行思考和分析,提出一定的方法策略,希望可以为我国广大初中物理教师的教学工作提供一定可供参考的建议,提高物理课堂的教学质量及效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琦		5	2	1.0	1.0