论高中生物实验对探究思维的促进

• 作者: 于传硕
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中生物 实验 探究思维
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

高中生学习生物课,笔者认为目的是提高自己的生物科学素养,尤其注重发展自身的科学探究能力,而生物学是一门实验性科学,很多生物理论知识,可以通过实验的方式获得,不仅加深了我们高中生对知识的理解,还锻炼了观察和动手能力,更提升了探究思维.本文结合高中生物课程的具体生物实验实例,来分析生物实验的内容及意义,阐述了生物实验对探究思维的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于传硕		1	0	0.0	0.0