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摘要:
曾经,我们将优质课的标准定位为“新”“精”“活”“实”。我最近听了不少公开的优质课比赛,深切地感到:这些课,形式之新让人大开眼界,课件之精让人啧啧佩服,教法之活让人耳目一新。可课后回味,总觉得若有所失,缺什么呢?缺实在!
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实验优质课
优质课
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对美术优质课的几点思考
小学美术
优质课
生动活泼
练习
评价
浅谈我对优质课的理解
优质课
观摩
专家引领
主动学习
优质课电视片制作的设计与策划
优质课
电视片
设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我看语文优质课
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 语文优质课 优质课比赛 “实” “活” “新” 课件 课后
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文优质课
优质课比赛
“实”
“活”
“新”
课件
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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