探究式教学模式在《物联网通信技术》课程中的应用

• 作者: 史艳翠 杨巨成 郝宇 陈亚瑞
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 探究式教学 教学改革 问题情境 物联网
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2017.01.137

摘要

物联网行业的发展对学生创新能力提出了更高的要求,而探究式教学模式是培养学生创新能力的有效教学方法.因此,针对现在教学中存在的问题,将探究式教学应用到《物联网通信技术》课程中.根据《物联网通信技术》课程的特点,实施探究式教学,包括问题情境的创建、情境问题的解决、应用与拓展以及评价.通过探究式教学改革,以期提高学生学习的主动性、团队合作精神和创新能力,从而使物联网专业的学生更符合企业的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚瑞	天津科技大学计算机科学与信息工程学院	10	31	3.0	5.0
2	郝宇		7	21	2.0	4.0
3	史艳翠	天津科技大学计算机科学与信息工程学院	13	47	3.0	6.0
4	杨巨成	天津科技大学计算机科学与信息工程学院	15	88	4.0	9.0