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摘要:
“未来学校”并非未来某年以后诞生的学校,它在今天有特定的内涵,即“信息文明学校”.“未来学校”追求的基本理念是教育的人性化、创新化与国际化,其教育目标是“21世纪素养”与健全人格,其具体内涵是倡导新技术、新课程、新教学、新学习、新评价与新管理.“未来学校”并不遥远,它渗透于今日每一所学校的具体实践之中.
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文献信息
篇名 论“未来学校”
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 未来学校 信息文明学校 21世纪素养 新技术 新课程
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G521
字数 4034字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张华 南京师范大学课程与教学研究院 18 50 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
未来学校
信息文明学校
21世纪素养
新技术
新课程
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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