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英语合作学习中学生倾听与表达习惯的培养策略
英语合作学习中学生倾听与表达习惯的培养策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在英语学习中开展小组合作学习方式必须以提升学生学习的主动性、自觉性和英语语用技能为目标。古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，说的就是学生必须要通过大量的合作活动让学生产生英语语言的积淀和感悟，这样才能提升学生的英语思维能力和语用技能。
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关于小学语文课堂中学生倾听习惯的培养研究
小学语文
倾听习惯
培养
研究
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文献信息
| 篇名 | 英语合作学习中学生倾听与表达习惯的培养策略 | ||
| 来源期刊 | 今古传奇：文化评论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 合作学习 倾听 表达 | ||
| 年，卷（期） | jgcqwhpl_2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-99 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
倾听
表达
研究起点
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期刊影响力
今古传奇：文化评论
主办单位：
湖北今古传奇传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-3327
CN：
42-1050/I
开本：
出版地：
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2116
总下载数（次）
26
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