“新定义”型问题中的推理探究

• 作者: 刘大鸣 朱永明
• 来源期刊: 中学生数理化：高二高三版
• 学科: 教育
• 关键词: 定义 推理 构思巧妙 同学 启发性 思考性 隐蔽性 挑战性
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G455

摘要

“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了同学们没有学过的一些新概念、新运算、新符号，要求同学们读懂题意并结合已有的知识、能力进行理解，并根据新的定义进行运算、推理、迁移的一种题型。这类题目具有启发性、思考性、挑战性和隐蔽性等特点，由于它构思巧妙，题意新颖，是考查同学们核心素养、挖掘同学们潜力的较佳题型，因而受到命题者的青睐。下面对“新定义”中的推理探究题进行提炼，希望对同学们有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘大鸣		83	3	1.0	1.0
2	朱永明		4	0	0.0	0.0