浅谈新课程理念下的小学语文作业设计

• 作者: 付丹
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 语文教学 作业设计 相应对策
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

新课标下达后,全国各所小学纷纷进行了教育模式以及作业设计的改革.改革对小学语文教育提出了最新要求,希望小学语文课堂有相关培养学生语言表达能力的训练,以及有涉及培养学生应用能力的内容.小学生对中国的语言文化知识认知尚浅,中文能力较为薄弱,然而语文教学更关注语文学科的工具性、知识性,所谓的语文教学成了对课文的瓦解、知识点的复制粘贴,名篇佳作在学生心目中变得支离破碎,教学过程程式化,千篇一律,实际上违背了语文教学所赋予的真正含义.新课标要求教育者能在课堂上释放学生的天性,让他们主动寻找自己的潜能,以及激发本身对语文学习的兴趣,著名教师于漪曾说:一定要改变对语文学科的旧看法,认为语文知识读读写写等无技术性、技巧性的小事,对现代人的培养无足轻重.殊不知语文的学习是对现代人语言、思想、情感的提升.

作者信息

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1	付丹		1	0	0.0	0.0