创建作为教育数学的解析几何

• 作者: 李昌官
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 14-15,19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学有教育数学与科学数学之分,教育数学有教育价值大小之分.创建更有价值的教育数学是教材编者与一线教师共同的任务. 1 教育数学的含义与特征 教育数学是为育人服务的数学.它与科学数学既有共同点,也有不同点.其不同点有如下几点. (1)目的不同:前者是为了更好地提升学生的数学素养与思维能力,重在培育作为现代公民应具有的数学核心素养;后者则是为了更好地解决数学内部问题和实际问题,重在作为技术与工具加以运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昌官	浙江省台州市教育局教研室	68	76	4.0	7.0