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摘要:
从上世纪九十年代起,很多国家、地区和组织都相继构建了学生核心素养的框架,并在其中描述其关于人的道德、思想、人际交往规则等方面的素质素养。由教育部发起的“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目也于2016年9月形成了中国学生发展核心素养初步意见,其中社会责任、国家认同、国际理解等几大素养更是直接涉及了“友善”这一德育内容。
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文献信息
篇名 架起友善的桥梁“让世界充满爱”
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 友善 爱心 德育 目标
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G40
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研究主题发展历程
节点文献
友善
爱心
德育
目标
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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