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摘要:
教研工作是学校工作的重要组成部分,而主题教研在促进教师专业成长、推动学校内涵发展等方面具有重要作用.本文解读主题教研的涵义和功能,侧重分析目前学校主题教研工作存在的重教学轻教研、教研活动随意、形式主义、教研方式单一、教研风气不正等问题,并提出端正教研风气、优化操作流程、加强考核评价、强化教研组长教研意识等改进学校主题教研的策略.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小议学校主题教研活动的开展
来源期刊 地理教育 学科
关键词 主题教研 涵义 功能 问题 策略
年,卷(期) 2017,(z1) 所属期刊栏目 教海探航
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号
字数 3865字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建学 7 0 0.0 0.0
2 陈和武 重庆市潼南区中小学教学研究室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题教研
涵义
功能
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
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7862
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12
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