浅谈高中化学教学中学生协同合作意识的培养

• 作者: 罗姝芳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 协同合作 高效课堂 学案导学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,应试教育正在逐步的与素质教育全面接轨,而素质教育以它所独有的优势越来越为人们所重视,基础教育改革的蓬勃兴起,其范围之广,力度之大是在教育史上空前绝后的.而这其中课堂教学的改革更是重中之重.在课堂教学过程中,无效教学和低效教学是教学过程中所面临的最严峻的挑战.由此可见,有效教学和高效课堂的建立具有十分重大意义.有效教学是指教师在充分考虑学生因素的前提下以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的效果,以满足社会和个人的价值需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗姝芳		2	0	0.0	0.0