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摘要:
随着当前教育教学体制的深化改革,在进行高中美术的教学过程中日益受到了教育部门以及相关院校的重视。当前美术课程的教学大致分为两种:一种为专业艺术类院校所设置的美术专业课程;另一种为普通高校所设置的普通美术教学课程。两种课程体系虽然存在着一定的差异,但是其在教学本质上都应当重视情感的融入,让学生在美术课程学习中融入自己的情感,才能真正地提升学生的审美意识,培养学生的美术素养,为学生的综合发展打下坚实的基础。
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文献信息
篇名 高中美术教学中融入情感教育的策略研究
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 高中美术 情感教育 审美意识
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G623.75
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1 孙雪 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
情感教育
审美意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
0
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