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浅析新课程标准下信息技术的实验课
浅析新课程标准下信息技术的实验课
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摘要：
信息技术课是一门实践性很强的学科.动手(实验)是信息技术课程的一个最大的特点,在整个教学中占有重要地位.上机操作是从理论到实践的过程,可以让学生在直观形象的实践操作中加深对知识的认知,同时达到操作技能的形成.然而,盲目的上机不仅达不到教学目标的要求,还可能导致适得其反的效果.这就要求我们不断地探索教学方法,以便在有限的时间里提高我们的教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 浅析新课程标准下信息技术的实验课 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育:上旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息技术 教学模式 学习兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（A01） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 775-775 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学模式
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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