浅谈高中物理有效性课堂教学

• 作者: 韩英
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 有效性课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

课堂的有效性通常是衡量教学效果的途径之一,而在高中物理课堂中,由于物理科目的严谨性和实验性,如何做到有效教学是帮助学生学好高中物理的关键.并且课堂的有效性是确保提高学生学习效率的基础,也是践行新课程改革要求的根本.因此,传统的物理课程教学模式已经显示出固有的弊端,不能适应现代高中物理课堂教学,需要广大物理教师转变教学观念,重视课程的有效性,针对学生的学习状况和学习特点,进行有计划、有目标地开展高中物理课程.