“微课”,让教学焕发出生命活力

• 作者: 祝燕飞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 显性特征 苏教版 上课方式 五年级 主要学习方式 讨论交流 黄果树瀑布 直观化 有机整合 《江雪》
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

＂微课＂在当下教学中渐渐＂热＂起来了,与此相关,＂微课＂带动了教学＂微视频＂＂微设计＂＂微角度＂＂微主题＂＂微内容＂＂微作业＂等的产生。＂微＂是微课的显性特征。在教学中,如何恰到好处地运用＂微课＂,＂微课＂如何与课堂教学完美融合,进而展现本体的魅力,这些都需要我们展开深入的研究。本文仅就＂微课＂的特点及巧妙运用谈些看法。

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1	祝燕飞		1	0	0.0	0.0