何以学会：浅谈“学历案”对高中生物教学创新的启示

• 作者: 王春灿 那杰
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 生物学
• 关键词: 学历案 高中生物 教学创新
• 年，卷（期）: jysj_2017,（5）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: Q-4

摘要

本文在＂学历案＂概念与构成要素的基础上,探讨了＂学历案＂在构建知识体系、强调学习方法、彰显学习过程、转变师生关系等方面的应用潜力,反思了＂学历案＂在高中生物教学中推行缓慢的原因,并进一步分析了＂学历案＂在促进高中生物教学创新中的可借鉴之处,以期能够科学合理地将＂学历案＂引入高中生物教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	那杰	辽宁师范大学生命科学学院	29	171	6.0	12.0
2	王春灿	辽宁师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0