思品教育应指向人生

• 作者: 李峰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思品教育 内容与组织方式 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3
• 字数: 4187字
• 语种: 中文

摘要

思品教育必须要为学生的未来和幸福人生负责,要关注学生的“人生”,指向学生的“人生”.“人生恩品”教育从如何生、为何生、怎样更好地生等问题出发,把内涵界定为生物性教育、社会性教育两个方面.把与自己、与他人集体、与国家社会、与自然等内容定为四个教育纬度,提出了除班级授课制外的个别教育、分组教育、协作教育、学生教育等组织形式,提出了转变传统观念、关注道德体验、改革评价机制、开展死亡教育等具体的实施策略.