基于融会贯通学科理论的案例研究

• 作者: 袁茂坤
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生命过程 融会贯通学科理论 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

沿着生命过程融会贯通学科理论,可以增强学生的生命观念,强化学生的理性思维,提高学生实验探究的设计水平,促进学生核心素养的完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁茂坤	江苏省徐州市铜山区教育局教研室	19	3	1.0	1.0