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摘要:
MHK考试是汉语教学的重要组成部分,通过MHK成绩可以反观汉语教学中存在的问题,我们通过对新疆师范高等专科学校学前学院2016年11月参加MHK考试考生成绩分析,发现学生在说、读、写项目中问题集中。
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文献信息
篇名 从MHK成绩反观高校汉语课堂教学——以新疆师范高等专科学校学前教育学院为例
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 MHK成绩 汉语教学 课程 教材 课堂教学
年,卷(期) xdywsxwxyj_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-126
页数 4页 分类号 G658.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 新疆师范高等专科学校学前教育学院 10 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
MHK成绩
汉语教学
课程
教材
课堂教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
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