基于问题情境化“盐类的水解”教学设计

• 作者: 季春阳 赵千一
• 来源期刊: 数理化学习（高一、二）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境化 盐类的水解 教学设计
• 年，卷（期）: slhxxgzb_2017,（8）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

学生的化学核心素养的发展是一个自我建构、不断提升的过程，教师应该紧紧围绕着化学学科核心素养发展的关键环节，引导学生积极地解决问题，这就需要教师结合具体的化学教学内容设计问题情境，将知识置于问题情境中，将探究的问题情境化，让学生有兴趣置身于解决问题之中．“盐类的水解”这一知识内容能够体现出在化学教学中进行问题情境化对学生的化学学习是受益良多的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季春阳	哈尔滨师范大学教师教育学院	63	153	6.0	10.0
2	赵千一	哈尔滨师范大学教师教育学院	4	0	0.0	0.0