展现教学活动中的美,培养学生学习数学的兴趣

• 作者: 牟思丽
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 学习数学 学生 培养 苏霍姆林斯基 艺术性 科学性 双边活动
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

教学活动是在特定场所进行知识经验传授与学习的双边活动,它既具有科学性又具有艺术性.教育家苏霍姆林斯基就曾指出“教育和教学过程有三个步骤：科学、技巧和艺术.”要获得优秀的教学效果,达到全面育人的教学目的,就必须在追求教学科学性的基础上,还要讲究教学的艺术性.不讲究教学艺术,不注意发掘教学活动中的美学因素,教学就有可能蜕化为一种工具的纯技术性的工作,一种程式化的工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟思丽		12	0	0.0	0.0