新课改下的高中数学案例教学应注重“四个特性”

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 新课改 高中数学 案例教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2774字
• 语种: 中文

摘要

案例是数学学科丰富内涵及复杂关联的“灵魂”,是教师数学学科有效教学的“抓手”,更是学生主体成长进步发展的“阶梯”.高中数学案例教学要达到“有效”,就要实施符合新课改核心要义的课堂教学,注重“四个特性”的有效运用,教会高中生分析思考的方法,发挥他们的主体作用,实现学与教高度完美统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		27	1	1.0	1.0