先秦"诗乐教育"理论体系及其功能机制

• 作者: 王立洲
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 先秦诗乐 教育理论 陶冶性情 人伦教化
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 哲学与社会科学
• 页码范围: 143-146
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09
• 字数: 5932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.09.040

摘要

诗、乐教育是夏、殷贵族教育的主要内容,是周朝贵族教育的重要内容.先秦诗乐教育的目的意义有三:陶冶性情,提高个人修养,促进个体心性的和谐;节制情感,实现人伦关系的和谐;艺术化的表达情感,促进人际交往的和谐.先秦诗乐教育对当代教育具有重要启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立洲		13	2	1.0	1.0