试论初中语文教材中现代文的教学价值

• 作者: 李婧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 现代文化 教学价值 语文课本 教学现状 语文课堂 传统文化 语文教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

一、当前初中语文课堂现代文教学现状 纵观我国当前初中语文教材,既有古诗文选文,也有现代文选文,这表明了我国语文教育既重视传统文化的传承,又重视现代文化的研究.语文教材现代文本因更贴近现实生活而受到师生的关注,但在实际语文教学中,有不少学生认为语文课本中的现代文根本无需语文老师教,一方面是自己就能看得懂,另一方面在考试中也不考课本原文,即使学了课文中的现代文,考试做阅读还是会失分,那学习课本中的现代文有什么用呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婧	陕西理工大学文学院	11	13	2.0	3.0