解题分享之从割补到公式——一类体积问题的统一解决

• 作者: 岳建良
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 解题 公式 体积 火热的思考 心理变化 处理过程 被动接受 朦胧感 数学 逻辑 课堂 经验 教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 解题思想方法
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,解题的过程往往能体现数学所蕴含的“冰冷的美丽”与“火热的思考”.本文展现的是与割补有关的例题的处理过程:解前未预料,解后吓一跳(伴随其中的心理变化多端:从最初的有恃无恐到经验空白时的尴尬,再到新发现时的欣喜……).教学的起伏既始于课堂,又波及课外;既始于被动接受,又终于主动发现;既源于朦胧感觉,又终于逻辑清晰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳建良		8	0	0.0	0.0