高中音乐教学中三腔共鸣演唱法的训练策略

• 作者: 庞盛
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中音乐 混声共鸣 三腔共鸣 训练策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 综合天地
• 页码范围: 166,168
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2871字
• 语种: 中文

摘要

本文论述通过巧妙的练习,利用打开喉咙、哼鸣练习、放松喉头、三腔联动的科学训练,帮助学生寻找歌唱中三个腔体的联合运用,掌握三腔共鸣的演唱技能,提升学生的演唱水平,打造声音的通畅明亮,把歌曲演唱变得更轻松、更科学,逐步推进学生的音乐歌唱能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞盛		2	0	0.0	0.0