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摘要:
在对美术高考班的专业教学辅导中,我曾有过这样的经历,由于给学生改画过多,导致其中有些同学产生依赖思想,回头发现在我改过的地方,他基本没动,没改的地方自己也深入很少,并频繁地要求老师再改,一幅画下来,自己没画多少,基本上都是老师代劳了,我想,如此下去,考试怎么办?为了改变这种现状,我思考着创新教学,大胆尝试,一段时间后,收到了较好的效果。
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文献信息
篇名 多给学生一些机会——美术高考教学案例
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 美术高考 教学案例 学生 教学辅导 依赖思想 创新教学 老师 同学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号 G642.474
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1 葛继军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术高考
教学案例
学生
教学辅导
依赖思想
创新教学
老师
同学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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