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摘要:
新课程改革要求高中地理教学必须注重培养学生的应用意识,要求学生能把所学的知识运用到日常生活中,让学生学到对生活有用的地理知识。因此,在进行地理教学生活化的探索时,教师应注重素材的积累与教学模式的转变,实现地理教学生活化,从而调动学生的学习积极性,加深学生对地理知识的理解。
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研究
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高中地理
生活化
教学法
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文献信息
篇名 高中地理生活化教学探微
来源期刊 今古传奇:文化评论 学科 教育
关键词 高中地理 生活化教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G633.55
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
生活化教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今古传奇:文化评论
月刊
1003-3327
42-1050/I
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
出版文献量(篇)
2116
总下载数(次)
26
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