基于散文文体特征的学习活动设置

• 作者: 郑萍
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 散文教学 学习活动 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 3903字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学从重"教"转向重"学",学习活动是衡量教学有效性的重要标尺.然而作为阅读教学主导文类的散文,课堂学习活动尚存在诸多问题,表现为零敲碎打散文语言、抽象概括作者情感、学生体验脱离文本等.基于文体特征,散文教学可这样设置学习活动:把握文章话语体系,鉴赏个性化语言;着眼于文章主体,体会作者主观情感;激发情感体验,指向读者独特感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑萍	杭州市滨江区教育局教研室	3	0	0.0	0.0