别拿“如图” 不当“已知”

• 作者: 何训光 宋秀礼
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 已知条件 分类讨论 数学问题 同行交流 函数题 教师
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“如图”到底是不是已知条件？“如图”条件下要不要分类讨论？一直是教师们争议很大的一个数学问题．本文以一道二次函数题为例谈谈我们的观点，希望能与各位同行交流．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何训光		28	12	3.0	3.0
2	宋秀礼		5	0	0.0	0.0