思辨能力培养模式在高职高专大学英语教学中的作用

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨能力 高职高专 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.09.021

摘要

针对思辨能力培养模式在高职高专大学英语教学中的作用进行分析,概述了什么是思辨能力,结合这些内容,分析了当下我国大学生英语思辨能力现状,认为课堂设置和安排对学生思辨能力,缺少理性和感性认知的协调发展等均影响着大学生思辨能力的发展.最后探讨了如何提升高职高专学生英语思辨能力,主要方式有构建大学生英语思辨能力培养模式,拓宽学生知识面,科学改善应用课堂设置,引导学生自主学习,完善课程评价体系,科学评价思辨能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽华		9	4	1.0	1.0