高中化学实验演示教学模式的实践与策略

• 作者: 陆静静
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学实验 互动交流 演示教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

高中化学实验教学需要激发学生自主参与兴趣,也依赖于学生之间的互动与交流.学生的自主参与性的激发需要授课教师进行相关的实验演示教程,因此,演示教学成为高中化学实验课堂必不可少的组成部分,同时也是培养高中生化学理论与实践结合能力的一个重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆静静		7	1	1.0	1.0